<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	>

<channel>
	<title>Przemysław Szlagor &#187; EDU</title>
	<atom:link href="http://www.szlagor.net/category/edu/feed/" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>http://www.szlagor.net</link>
	<description></description>
	<lastBuildDate>Sun, 05 Feb 2012 16:27:30 +0000</lastBuildDate>
	<language>en</language>
	<sy:updatePeriod>hourly</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>1</sy:updateFrequency>
	<generator>http://wordpress.org/?v=3.3.1</generator>
		<item>
		<title>Zrób sobie plakat</title>
		<link>http://www.szlagor.net/2010/09/26/zrob-sobie-plakat/</link>
		<comments>http://www.szlagor.net/2010/09/26/zrob-sobie-plakat/#comments</comments>
		<pubDate>Sun, 26 Sep 2010 08:17:00 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
				<category><![CDATA[EDU]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.szlagor.net/?p=1068</guid>
		<description><![CDATA[Pamiętaj o tym, o czym inni nie pamiętają (lub tego nie wiedzą) PLAKAT]]></description>
		<wfw:commentRss>http://www.szlagor.net/2010/09/26/zrob-sobie-plakat/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Wirtualny chłopiec Microsoftu</title>
		<link>http://www.szlagor.net/2010/07/14/wirtualny-chlopiec-microsoftu/</link>
		<comments>http://www.szlagor.net/2010/07/14/wirtualny-chlopiec-microsoftu/#comments</comments>
		<pubDate>Wed, 14 Jul 2010 06:07:00 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
				<category><![CDATA[EDU]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.szlagor.net/?p=1058</guid>
		<description><![CDATA[Microsoft przedstawił nową &#8222;zabawkę&#8221; w postaci wirtualnego chłopca Milo dla konsoli Xbox 360. Został on specjalnie zaprojektowany dla nowego kontrolera Kinect &#8211; rozpoznającego i interpretującego nie tylko ruch ciała, ale także gesty twarzy. Osobiście widzę szersze pole interakcji niż EYE PET w PS3.&#160; Co najważniejsze, zwiększa się zastosowanie edukacyjne. W tej chwili można już&#160;nie tylko [...]]]></description>
		<wfw:commentRss>http://www.szlagor.net/2010/07/14/wirtualny-chlopiec-microsoftu/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Animacje online</title>
		<link>http://www.szlagor.net/2010/07/08/animacje-online/</link>
		<comments>http://www.szlagor.net/2010/07/08/animacje-online/#comments</comments>
		<pubDate>Thu, 08 Jul 2010 09:06:00 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
				<category><![CDATA[EDU]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.szlagor.net/?p=1049</guid>
		<description><![CDATA[W procesie uczenia się i nauczania jednocześnie, ważne jest korzystanie z różnych narzędzi w celu pobudzania i rozwijania zainteresowań, poczucia piękna i kreatywności. W szkole podstawowej i gimnazjum na lekcjach plastyki, techniki i informatyki (lub jeszcze innych) można realizować cele nauczania poprzez naukę animowania, czyli szeroko rozumianego tworzenia ruchomych (zmieniających się) obrazów. Animację można tworzyć [...]]]></description>
		<wfw:commentRss>http://www.szlagor.net/2010/07/08/animacje-online/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Biblioteka szkolna na Facebooku!</title>
		<link>http://www.szlagor.net/2010/06/04/biblioteka-szkolna-na-facebooku-2/</link>
		<comments>http://www.szlagor.net/2010/06/04/biblioteka-szkolna-na-facebooku-2/#comments</comments>
		<pubDate>Fri, 04 Jun 2010 18:41:29 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
				<category><![CDATA[EDU]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.szlagor.net/?p=1000</guid>
		<description><![CDATA[Prawdopodobnie pierwsza strona biblioteki szkolnej w Polsce &#8230; na Facebooku! Zapraszam:&#160;FacebookStrona domowa:&#160;http://www.zsg1.kety.pl/biblioteka/]]></description>
		<wfw:commentRss>http://www.szlagor.net/2010/06/04/biblioteka-szkolna-na-facebooku-2/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Mapy myśli ONLINE</title>
		<link>http://www.szlagor.net/2010/06/04/mapy-mysli-online-2/</link>
		<comments>http://www.szlagor.net/2010/06/04/mapy-mysli-online-2/#comments</comments>
		<pubDate>Fri, 04 Jun 2010 18:41:29 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
				<category><![CDATA[EDU]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.szlagor.net/?p=1001</guid>
		<description><![CDATA[Wiele osób zna i aktywnie korzysta z map myśli (ang. Mindmaps). Pomagają one przede wszystkim w nauce oraz prezentacji rozbudowanych, wielotorowych treści. Na rynku istnieje wiele programów komputerowych (darmowych lub nie) służących do tworzenia elektronicznych map myśli. Niewiele jest jednak aplikacji tego typu, oferujących tzw. wieloplatformowość &#8211; możliwość działania na różnych systemach operacyjnych. Wyjściem z [...]]]></description>
		<wfw:commentRss>http://www.szlagor.net/2010/06/04/mapy-mysli-online-2/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Sprawdzian klasa II Układy równań</title>
		<link>http://www.szlagor.net/2009/05/31/sprawdzian-klasa-ii-uklady-rownan/</link>
		<comments>http://www.szlagor.net/2009/05/31/sprawdzian-klasa-ii-uklady-rownan/#comments</comments>
		<pubDate>Sun, 31 May 2009 02:49:36 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
				<category><![CDATA[EDU]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://szlagor.net/2009/05/31/sprawdzian-klasa-ii-uklady-rownan/</guid>
		<description><![CDATA[Przedstawiam kolejny sprawdzian do gimnazjum. Tym razem dla klasy drugiej polecam pracę z tematu układów równań. Zawarte są w niej zadania tekstowe, a także &#8222;suche&#8221; przykłady do rozwiązania. Sprawdzian dostępny tutaj.]]></description>
		<wfw:commentRss>http://www.szlagor.net/2009/05/31/sprawdzian-klasa-ii-uklady-rownan/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Sprawdzian klasa I &#8211; równania i nierówności</title>
		<link>http://www.szlagor.net/2009/05/29/sprawdzian-klasa-i-rownania-i-nierownosci/</link>
		<comments>http://www.szlagor.net/2009/05/29/sprawdzian-klasa-i-rownania-i-nierownosci/#comments</comments>
		<pubDate>Fri, 29 May 2009 21:45:00 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
				<category><![CDATA[EDU]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://szlagor.net/2009/05/29/sprawdzian-klasa-i-rownania-i-nierownosci/</guid>
		<description><![CDATA[Przedstawiam kolejny sprawdzian. Tym razem klasa I gimnazjum i praca klasowa z równań i nierówności. W tej pracy występują także zadania tekstowe. Sprawdzian jest dość prosty &#8211; poradzi sobie z nim dobry szóstoklasista. Plik dostępny tutaj.]]></description>
		<wfw:commentRss>http://www.szlagor.net/2009/05/29/sprawdzian-klasa-i-rownania-i-nierownosci/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Sprawdzian klasa III Figury przestrzenne</title>
		<link>http://www.szlagor.net/2009/05/25/sprawdzian-klasa-iii-figury-przestrzenne/</link>
		<comments>http://www.szlagor.net/2009/05/25/sprawdzian-klasa-iii-figury-przestrzenne/#comments</comments>
		<pubDate>Mon, 25 May 2009 01:28:48 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
				<category><![CDATA[EDU]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://szlagor.net/2009/05/25/sprawdzian-klasa-iii-figury-przestrzenne/</guid>
		<description><![CDATA[W repozytorium znalazł się kolejny plik ze sprawdzianem. Tym razem jest to praca dla gimnazjalistów z trzeciej klasy, którego tematem są figury przestrzenne. Na jednym arkuszu A4 zmieściłem po dwa zestawy dla każdej z dwóch grup, zatem oszczędzamy sporą ilość papieru. Zadaniem uczniów jest rozwiązanie pięciu zadań, w których zawarto wszystkie rodzaje brył obowiązujące w [...]]]></description>
		<wfw:commentRss>http://www.szlagor.net/2009/05/25/sprawdzian-klasa-iii-figury-przestrzenne/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Sprawdzian klasa I &#8211; liczby wymierne</title>
		<link>http://www.szlagor.net/2009/05/15/sprawdzian-klasa-i-liczby-wymierne/</link>
		<comments>http://www.szlagor.net/2009/05/15/sprawdzian-klasa-i-liczby-wymierne/#comments</comments>
		<pubDate>Thu, 14 May 2009 23:02:29 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
				<category><![CDATA[EDU]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://szlagor.net/2009/05/15/sprawdzian-klasa-i-liczby-wymierne/</guid>
		<description><![CDATA[Tym razem przedstawiam krótki sprawdzian badający umiejętność działań na liczbach wymiernych &#8211; głównie ułamkach zwykłych i dziesiętnych. Polecam dla każdego ucznia, który skończył szkołę podstawową. Plik dostępny tutaj.]]></description>
		<wfw:commentRss>http://www.szlagor.net/2009/05/15/sprawdzian-klasa-i-liczby-wymierne/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Sprawdzian &#8211; Figury geometryczne klasa I</title>
		<link>http://www.szlagor.net/2009/05/07/sprawdzian-figury-geometryczne-klasa-i/</link>
		<comments>http://www.szlagor.net/2009/05/07/sprawdzian-figury-geometryczne-klasa-i/#comments</comments>
		<pubDate>Thu, 07 May 2009 16:47:50 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
				<category><![CDATA[EDU]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://szlagor.net/2009/05/07/sprawdzian-figury-geometryczne-klasa-i/</guid>
		<description><![CDATA[W moich zasobach pojawił się kolejny sprawdzian. Tym razem dla klasy pierwszej gimnazjum prezentuję pracę na temat figur geometrycznych. Sprawdzane są m.in.: - znajomość własności wielokątów, - umiejętność zamiany jednostek pola, - umiejętność obliczania pól czworokątów. Sprawdzian przeznaczony jest na około 30 &#8211; 35 minut. Plik dostępny tutaj.]]></description>
		<wfw:commentRss>http://www.szlagor.net/2009/05/07/sprawdzian-figury-geometryczne-klasa-i/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
	</channel>
</rss>

